divendres, 21 de desembre del 2012
dilluns, 3 de desembre del 2012
Comissió de Seguiment Baix Llobregat Nord Instituts
El passat dijous dia 29 de novembre vam tenir la Comissió de Seguiment del Baix Llobregat Nord Instituts..
L'institut que ens va acollir va ser l'INS Frederic Mompou i després d'una presentació, comentaris de dates interessants, etc... això és el que van comentar en L'INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES:
Durant la Setmana de la Ciència van fer la Fira de la ciència:
- 1r ESO
- Muntatge d’uns puzzles
- Jocs de memori
- 2n d’ESO: un dòmino de les energies
- 3r ESO: taller de paper reciclat
- 4t ESO: coets amb aigua
- 1r i 2n batxillerat: forns solars
Durant la setmana totes les assignatures de ciències van dedicar
una estona a preparar la
jornada. La valoració de
l’organització: massa coses a fer en poc temps. La rotació de 800 alumnes és
molt complicada (va funcionar molt bé però la logística va ser complicada)
A banda també expliquen que utilitzen la figura del delegat verd i
que els funciona.
INS Joan Oró
El dia estrella és el dia de Sant Jordi ja que es fa coincidir amb
el dia de la Terra.
INS Frederic Mompou
Al claustre es
reserva una estona per parlar d’escoles vedes. D’aquesta manera SEMPRE tothom
n’està informat.
L’any passat van
treballar la mobilitat sostenible: Els alumnes van anar a la seva ex escola i
els explicaven com es feia la campanya de mobilitat sostenible a l’institut (
els delegats verds).
Al cap d’uns dies
venien els petits a fer una activitat a l’institut (un petit grupet).
Aquest any faran
semblant però amb el tema del paper que és el que han estat treballant aquest
any (tenen una despesa de 3000 fulls al dia).
Col·legi El Carme Sant
Elies
Els de 4rt fan
Projecte Rius en un tram del Foix.
També fan la
recollida de l’oli.
L’any passat van
participar en un concurs d’estadística de Catalunya: Van fer una enquesta i la
van passar per tots els cursos. Van muntar el treball estadístic i els van
donar un premi.
L’objectiu era
veure si a casa els pares i mares tenien coneixement de que l’escola era una
escola verda i del que això suposava.
En l’estudi, per
exemple, es veia que amb el tema dels embolcalls de l’esmorzar sí que al llarg
dels cicles queda un pòsit significatiu de la importància que té no usar paper
d’alumini.
INS Montserrat Roig
Enguany encara no han començat a preparar res. En fer la jornada
continuada no troben el temps per reunir-se.
Els comenten que d’altres instituts ho fan fent sortir de l’aula
els delegats verds durant mitja hora.
INS Lluís de Requesens
Han prohibit l’ús del paper d’alumini. S’ha enviat un correu
electrònic a les famílies.
Recollida
selectiva de paper.
Socialització de
llibres amb una empresa Iddink (comanda per internet) es recomana molt.
Cuina i forn
solar a la classe de tecnologia.
Mobilitat
sostenible.
Taller de sabó.
Comentem la problemàtica de l’alumini, i que fins i tot es pot
ampliar treballant el coltan (Sangre en el móbil).
Expliquem una altra experiència: Tub de metacrilat a l’entrada de
l’escola i anar-hi tirant els papers d’alumini per veure com anem reduint el
consum.
Es genera un petit debat sobre la problemàtica de les cantines i
les possibles solucions.
dimarts, 27 de novembre del 2012
Comissió de Seguiment Vallès Sud
El passat dilluns dia 26 de novembre vam tenir la Comissió de Seguiment de Vallès sUD.
L'Escola que ens va acollir va ser l'esc La FLORIDA i després d'una presentació, comentaris de dates interessants, etc... això és el que van comentar les escoles en L'INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES
ESC La Florida
Concurs de dibuix per la mascota de l’hort: Concurs de dibuix entre EI i CIP i CMP.
Amb el CS es va fer la versió en 3D de l’Hort a Arts & Craft.
Curs passat enquesta a les famílies sobre hàbits sostenibles a la llar. Molt bona participació de les famílies. Amb CSP es va fer el tractament estadístic. Enguany resta per fer la tasca de fer eco-consells per retornar a les famílies i provocar canvis d’hàbits.
Comitè: un encarregat de cada classe, reunits per cicles amb la coordinadora de cicle 1 cop/mes
Enguany es farà una trobada de tots els cicles, on es presentaran els resultats de les enquestes, per construir els eco-consells que es retornaran.
Es reuneixen en hores de pati.
ESC M. La Sinia
Ho fan a les 12’30h, doncs la majoria de delegats es queden a dinar, es troben 1cop/mes. Tenen encarregats verds a partir de 3r.
Apunta que en la normativa del centre s’inclogui la normativa (ex. Portar carmanyola o embolcall sostenible).
Finals curs passat: Oliclak amb els alumnes 6è.
Camins escolars segurs: a partir d’un treball d’una mare s’està treballant. Comentem altres experiències: Emili Carles Tolrà, Igualada: Bus a peu i Sagrada Família.
Concurs de la mascota, el jurat van ser els propis delegats.
ESC Can Llobet
Fan la setmana cultural dedicada a Escola Verda. Concurs de dibuix de la mascota i la seva construcció amb escuma.... tallers contractats externament.
El curs passat van treballar molt l’alumini, amb els delegats a partir de 3r. Van fer gràfiques d’utilització de l’alumini. Van errar en personalitzar el fet de portar alumini, amb les llistes de noms de classe.
A final de curs, es van donar premis a l’evolució en els embolcalls. Això afegit a la estona comuna d’esmorzar.
Participen en la campanya “A l’escola la fruita entra sola” des de P3 a 6è.
Treballen l’hort només a CMP, lligat a un projecte concret de CMP.
EB Montflorit
Han reaprofitat peixeres per plantar bulbs.
Jardí: 2cops/setmana es surt a jugar sense joguines, estimulant la interacció amb els elements naturals.
Les famílies poden quedar-se de 17h a 18h al jardí, establint un espai d’esbarjo familiar.
Projecte emocions: la directora, el curs passat de 0 a 3 anys, va fer una activitat sobre les emocions: “el meu racó preferit del jardí” i amb una càmera de fotos es retrataven els racons que més agradaven del jardí. Amb les imatges es va fer una exposició amb les imatges i les frases de cada nen.
ESC Barcanova
Tenen alumnat de la ESO modificada, amb l’adaptació de la tecnologia a mòdul de jardineria, + PQPI d’hípica.
Aprofiten tot el que envolta el món de la hípica per treballar en tots els àmbits (ex, treballar les matemàtiques pesant el pinso, ...)
També fan tallers de manipulats: ús de restes vegetals per fer treballs de plàstica (centres de taula, decoracions nadalenques,...) i per fer papers reciclats (quaderns, punts de llibres, agendes,...).
EB La Gespa
Han participat a la Setmana Europea de Prevenció de Residus. Han triat l’objectiu 5 (llençar menys residus) per treballar la 2ona vida dels envasos tot construint instruments amb els envasos que han portat les famílies.
Ho han lligat amb el projecte de la Pau que ja van iniciar el curs passat: La pau és respectar el medi ambient.
Col·legi Sagrada Família
L’Agencia dels Residus del Vallès els ha prestat el compostador i els fa un taller gratuït als alumnes de 6è a canvi d’utilitzar el compostador. A partir d’aquest taller aconsegueixen motivar part dels alumnes més grans de primària.
A cicle inicial recullen la matèria seca a fora l’escola i la guarden en caixes dins el centre. Són els alumnes de 6è que negocien amb el menjador per recollir la matèria humida.
El compost s’utilitza per a l’hort urbà.
Tenen 2 eco delegats per classe que ho fan a la hora del pati.
divendres, 23 de novembre del 2012
Dia Mundial Sense Compres
Demà dissabte dia 24 de novembre és el DIA MUNDIAL SENSE COMPRES.
Aquest dia, que se celebra l’últim dissabte de novembre, és una jornada que neix amb la intenció de sensibilitzar i reflexionar sobre la societat de sobreproducció i sobreconsum en la que ens trobem immersos. La proposta consisteix en abstenir-se de comprar durant aquest dia i, així, escapar de la corrent consumista que les empreses i els publicistes intenten imposar tant en Nadal com en la resta de l’any.
- MERCAT D’INTERCANVI: és una bona manera de no consumir si hi ha altres persones que tenen l’objecte que necessites i que ells ja no utilitzen. Es pot fer un mercat d’intercanvi obert, fer petits mercats d’intercanvi a cada aula, decidir que portin el que vulguin o pactar-ho a certs objectes (o un llibre, o una peça de roba, o una joguina, o...), etc...
- Fer algun taller per crear la decoració de Nadal amb elements reutilitzats sense necessitat de comprar res:
- El Nadal passat l’Escola municipal la Sínia van guarnir tota l’escola amb elements reutilitzats. És un article que es va publicar al butlletí d’escoles verdes: http://gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/graf_but47/nadalenca_sinia.pdf
- Una activitat que podeu fer amb els alumnes de cicle superior de primària o amb els alumnes de secundària: “Un Regal per al Karim”. És una activitat sobre el consum responsable, molt interessant i que fa despertar en l’alumnat el diàleg i la conscienciació en el consumisme:
- Les explicacions de l’activitat les podeu trobar aquí: http://www.kaidara.org/upload/125/karim_Taller_de_consumo_responsable_cat.pdf
- Per descarregar-vos tot el material necessari (fitxes, mapa, catàleg, etc...)ho podeu fer aquí (en l’apartat arxius adjunts): http://www.kaidara.org/ca/recurso/125
dijous, 22 de novembre del 2012
L'Agència de Residus de Catalunya destaca "De Mans a mans"
L’elecció de De Mans a mans com a acció destacada respon a criteris d’originalitat, innovació, adaptabilitat a altres contexts, continuïtat i impacte en el temps entre d’altres criteris. La selecció suposarà formar part de la campanya promocional de la Setmana Europea de la Prevenció de Residus 2013 i la incorporació del projecte en el catàleg d’accions de prevenció de residus.
Objectius
De Mans a mans és un projecte conjunt de l’Ajuntament de Sant Esteve Sesrovires i de les llars d’infants municipals. Es va posar en marxa l’octubre de 2010 com a una iniciativa pionera al país per les seves característiques, impulsada per l’administració local. Els principals objectius d’aquest espai són: fomentar el consum responsable i conscient del material infantil, a través de la seva reutilització, evitar la generació de residus i promoure una forma alternativa d’obtenir un bé o un servei.
El material infantil és idoni per promoure’n la reutilització ja que habitualment es troba en bon estat perquè ha quedat petit o obsolet ràpidament o, fins i tot, no s’ha arribat a estrenar. De Mans a mans ofereix a les famílies un espai on donar i/o rebre aquest material, addicional al cercle familiar o d’amics que també fa aquesta funció.
En l’actual context econòmic, aquest tipus de serveis contribueixen a donar resposta a una necessitat social, posen en valor la solidaritat i la cooperació, i conviden a reflexionar sobre allò que consumim. L’usuari del servei pot, senzillament, donar o rebre material, o ambdues coses, i sempre de forma gratuïta.
La voluntat de l’Ajuntament és contribuir a fer d’aquest model una iniciativa exportable a d’altres administracions, llars d’infants, entitats i col·lectius socials, empreses, etc. De Mans a mans ja ha despertat interès en diverses empreses que volen adaptar aquest model entre els seus treballadors.
Funcionament de l’espai
L’espai està ubicat a les instal·lacions de la Llar d’Infants Municipal La Ginesta i dóna servei cada divendres, de les 16 a les 18 hores, durant tot el curs escolar. Està dinamitzat i gestionat per una monitora.
Per fer ús del servei es requereix un carnet d’usuari. És gratuït i obert a tothom i permet utilitzar-lo com a donant, com a receptor o ambdues coses. Actualment compta amb més d’un centenar d’usuaris/àries.
El servei en xifres
Des de la seva entrada en funcionament l’octubre de 2010 el servei De Mans a mans ha rebut 2.200 objectes i ha realitzat 1.200 donacions. Els materials amb més moviment són les joguines, la roba i articles de primera necessitat relacionats amb els nadons (banyeres, cotxets, cadiretes, etc.). En total, el servei ha contribuït a estalviar 1.200 quilos de residus.
dimecres, 21 de novembre del 2012
Comissió de Seguiment Alt Penedès
ESC L’Ordal: Explica la seva experiència de sortida al Bosc en la que no es generen residus. És la consigna de la sortida: i els infants no poden portar res que generi residus.
Apadrinament d’un tros de jardí del que se senten responsables, i actuen protegint i defensat aquest espai.
Ara en comptes de portar l’ampolla portaran cantimplora.
Escola La Granada : fan servir a l’aula l’ampolleta d’aigua dels alumnes per tenir-la a l’abast.
ZER Subirats: Bossa de cotó de recollir els àlbums dels infants de cada final de trimestre. És una bossa que té estampat un tros de cada curs. La bossa es fa servir durant tota la vida escolar de l’alumne. Queden estampades dibuixades 9 divisions a la bossa. Es compren a l’engròs en caixes de 100 unitats (catàleg opitec - http://es.opitec.com/opitec-web/st/Home).
ZER Subirats.: projecte de conservació de les òlibes amb un ex-alumne que va fer una xerrada. S’han construït Caixes-niu amb els pares, s’han col·locat i ara es farà el seguiment de l’ocupació.
Pregunta per tots: com ho fem perquè la recollida selectiva al pati funcioni?
ESC El Morsell: tenen els vigilants grocs: 2 encarregats, un per cada torn de pati: amb una armilla identificadora, passen de 5-10 minuts controlant les papereres, 2 per rebuig i 2 per envasos, pintades de color groc per ells mateixos.
ZER Subirats: Es troben que desprès a fóra de l’escola, no fan la recollida selectiva.
Algunes escoles han tret les papereres del pati.
Cada divendres es queda una classe a recollir les deixalles. I els dimecres es porta a la compostadora.
ESC Pau casals: volen treballar la Contaminació acústica i demanen com treballar-la. Es mostra el bloc de l’ESC Rosella com a escola que està treballant aquest tema. Es demanaran les referències de l’artefacte que han construït (“l’orella lluminosa”).
Les Vinyes. Apadrinament d’un camí del poble en col·laboració amb entitats locals. Van fer una cerca trimestral d’anar a mirar les deixalles que trobaven, les van classificar, i van valorar quina incidència de les deixalles hi havia al camí. I a final de curs, cicle superior, i fruit del treball de reflexió, va fer un pòster amb els resultats, que es va exposar al camí.
Amb el cicle mitjà es va treballar la identificació de les plantes, i senyalització amb rètols treballats amb matèries primeres, amb una mare experta en art.
A més, les estaques senyalitzadores del camí, estan apadrinades cada una per un nen, que la va decorant durant tot el cicle escolar.
Aquest any es posaran caixes-niu perquè és un espai de ribera.
Fruit de l’avaluació, han valorat diversos temes i a la convocatòria d’ajuts a projectes APS els hi han concedit un ajut.
Es comenta també la possibilitat de treballar land-art.
ESC La Granada: Plantejar accions de sensibilització dels veïns en relació a la problemàtica vinculada a la tinença dels gossos. Fer una acció molt visual vinculada a això.
ESC Mas i Perera comenta que a una escola a Vilafranca es va fer una actuació en relació als gossos i va funcionar molt bé, i es va millorar molt.
A la Seu d’Urgell, en relació als xiclets, es van marcar amb unes taques de color fosforescent, i va ser un acte que va tenir molt ressò i força bons resultats.
ESC Pau casals: en arribar el dilluns es troben amb brutícia a l’escola i als entorns.
Ajuntament Vilafranca: web de l’ajuntament amb activitats i recursos per les escoles. Com a observació des de l’ajuntament comenta la tècnica que tot el tema d’energia pot ser molt interessant pels centres, perquè com que l’ajuntament paga la despesa, els interessa molt reduir-la. (es comenta que amb l’ús de les pissarres digitals s’ha observat un increment important d’aquesta despesa).
A la web de l’ajuntament també surten els recursos i les activitats de la Mancomunitat Intermunicipal.
ZER Subirats: s’ha començat la recollida porta a porta a nivell de municipi, i això està generant preguntes força interessants per part dels infants en relació residus, que s’estan recollint i treballant des de l’escola.
Paula explica a l’últim Fòrum a Tarragona, com que l’activitat de tarda va ser una acció ambiental, els alumnes van fer una tasca informativa als veïns, fent d’informadors porta a porta.
ESC El Carme – Sant Elías: a infantil volen fer un hort, però tenen un pati dur, i el que han fet és començar a treballar en la línia d’horts urbans: ja s’hi han posat, fent servir jardineres grosses, les més grans del mercat, per p3,i per p4 i p5 ho fan als passadissos de l’escola. Les mestres s’han hagut de formar en aquest tema.
A nivell de residus, no porten envasos a l’escola, i tenen per exemple “el got que va i ve”, juntament amb la carmanyola. El got els ha donat molts bons resultats.
A Secundària s’està treballant amb els boc’n rolls, i de de moment, tot i ser secundària, sembla que funciona força.
ESC Mas i Perera: Han posat en marxa el projecte “Somiem i el nostre pati”. Cada classe ha treballat amb diferents metodologies, com voldria que fos el pati. Tothom ha fet fotos del resultat a cada aula, i entre tots s’ha fet una exposició amb tot els treballs de l’escola i es farà una jornada en dissabte amb els pares, i es veurà amb el pressupost que tenen, quines accions prioritàries es podran fer.
La Paula demana que això podria sortir al Butlletí com a proposta de participació d’escola.
Es recorda també el projecte de l’Hotel d’insectes, que ha generat molt d’interès per part de les escoles desprès d’haver estat publicat al Butlletí.
ESC Sant Domènec: posarà en marxa la recollida selectiva de l’oli a l’escola amb l’oliclac.
ESC Les Fonts: van començar el projecte l’olinet, però no els va funcionar massa bé (problemes de neteja amb el buidatge dels envasos).
Comissió de Seguiment Vallès Instituts
El passat dilluns dia 19 de novembre vam tenir la Comissió de Seguiment de Vallès Instituts.
L'Escola que ens va acollir va ser l'INS La Ferreria i després d'una presentació, comentaris de dates interessants, etc... això és el que van comentar les escoles en L'INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES:
INS La Ferreria
Fan la recollida del pati: cada dia 3 alumnes d’una classe diferent són els encarregats de netejar el pati. A través de l’AMPA i del Condis han aconseguit unes armilles que els identifica, i un suc per esmorzar. Comenten que no sempre els hi funciona bé. Depèn del grup que recull s’implica més o menys.
Ja fa uns anys que celebren la “CastaVerda”. Fan dos grups, els alumnes de 1er cicle i els alumnes de 2on cicle. Mentre uns fan la gimcana realitzant proves amb material reutilitzat, els altres fan tallers amb material reutilitzat. Els alumnes de batxillerat fan de monitors a les proves.
També participen del Projecte Rius.
Han començat el 3er Concurs Fotogràfic de denúncia Ecològica, on hi poden participar alumnes de la ESO, alumnes de batxillerat i Cicles Formatius, i mares, pares, professors i tot el personal no docent del centre.
Col·legi Sagrada Família
Recullen els dos patis cada dia. Cada dia li toca a un grup diferent. Al acabar el pati es queda tota la classe uns 5-10 minuts amb el professor corresponent i al acabar van tots junts a la classe.
També realitzen la Campanya de la Carmanyola. Amb els alumnes més grans treballen la problemàtica de l’alumini, la seva procedència,...
Fan tallers de reciclatge.
Tenen un hort escolar i un compostador.
INS Can Mas
Fan tutories compartides entre els alumnes de 1er d’ESO i els de 4rt ESO. Als alumnes de 4rt tenen assignat un o dos alumnes de 1er. En les hores de tutoria compartida es barregen tots els alumes i s’ajunten les parelles. A la primera sessió que ja han fet, els Delegats Verds de 4rt es van presentar i també els van explicar el programa d’Escoles Verdes.
Volen començar a treballar els hàbits de consum.
També tenen un sistema d’estalvi de consum. A les sales on hi ha dos endolls junts posen un gomet blau a l’endoll que il·lumina el sector més fosc i un de color vermell a l’endoll que il·lumina el sector més il·luminat; de tal manera que pots triar quin endoll vols obrir.
Durant la “Setmana de la sostenibilitat”, els alumnes de 1er treballen l’aigua en totes les àrees, els de 2on l’energia i els de 3er l’atmosfera.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)